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Les inscriptions pour le semestre d’hiver 2025 seront bientôt disponibles
Nous sommes heureux d’annoncer le lancement d’un nouveau semestre d’Uprooted U, un programme qui cible l’accès à l’éducation postsecondaire pour les jeunes et les nouveaux arrivants confrontés à des obstacles, en mettant l’accent sur l’élargissement de notre offre postsecondaire.
Le programme se déroulera sur quatre semestres de trois mois chacun, à compter d’octobre 2024, couvrant divers domaines thématiques. Les cours sont en ligne, sur Zoom.
Dans le cadre de notre programme interne d’accès à l’éducation, Uprooted U offre une expérience non accréditée qui reflète le système d’éducation postsecondaire canadien. Cette initiative vise à exposer les participants au système, en particulier ceux qui ne peuvent pas accéder à l’éducation postsecondaire en raison de facteurs tels que le statut d’immigration, les finances ou les exigences linguistiques.
Le premier trimestre se déroulera d’octobre 2024 à décembre 2024. Vous devez vous inscrire à un minimum de 3 cours et à un maximum de 5 cours. La présence à tous les 8 cours prévus + 1 cours de devoirs/examens importants par cours est obligatoire.
Dates importantes
Dernier jour d’inscription : lundi 30 septembre 2024 à 17h
Orientation obligatoire : mercredi 2 octobre 2024 ; 11h-12h
Premier jour de cours : mercredi 9 octobre 2024
Il est de la responsabilité de l’étudiant de se référer au calendrier et d’assister à chaque cours comme prévu et à l’heure.
Dans le cadre du programme mobile pour les travailleurs migrants du FCJ Refugee Centre, deux membres de notre équipe de lutte contre la traite des êtres humains (la directrice Jovana Blagovcanin et la coordonnatrice des dossiers des migrants Diana Caipa) se sont rendues à Simcoe, en Ontario, le jeudi 29 août, pour participer à la Journée d’appréciation des travailleurs agricoles, organisée par The Huron Farmworker Ministry.
Environ 200 travailleurs migrants ont participé à l’activité, qui comprenait des jeux, des prix et un barbecue. Ils ont également visité les stands de différentes organisations qui offraient un soutien gratuit.
Le FCJ Refugee Centre était présent avec un stand, où nous avons eu l’occasion de partager des informations sur les droits, les lois, les politiques et le soutien communautaire disponible, et d’offrir notre soutien dans les cas d’abus et d’exploitation au travail.
Cette visite a non seulement permis aux travailleurs migrants de passer un bon moment dans un cadre différent, mais elle nous a également donné l’occasion de travailler sur notre mission de prévention de l’exploitation du travail parmi les travailleurs migrants en les dotant d’informations et de ressources.
Vous voulez savoir ce que nous avons fait ces derniers mois et quels sont les événements à venir à ne pas manquer ? Notre bulletin d’été 2024 est prête !
Dans cette édition, vous trouverez tout ce que vous devez savoir sur Ride for Refuge, notre plus grand événement de collecte de fonds de l’année, qui approche à grands pas.
Lisez également toutes les informations sur l’importante proclamation de la Journée des résidents sans papiers de Toronto, et consultez les articles et photos que nous avons sur notre exposition d’art, la street party de cette année, le lancement du rapport du Réseau Jeunesse FCJ sur les défis d’accès à l’éducation pour les enfants et les jeunes nouvellement arrivés ; l’inauguration de notre nouvel espace, Francisco’s Dream Room ; les témoignages de nos étudiants en stage, et bien plus encore.
L’IRCC a introduit cette mesure en août 2020 pour aider les visiteurs qui n’ont pas pu quitter le pays en raison des restrictions de voyage liées à la pandémie de COVID-19.
En vertu de cette mesure, les visiteurs au Canada pourraient demander un permis de travail sans avoir à quitter le pays. De plus, les ressortissants étrangers qui avaient détenu un permis de travail au cours des 12 mois précédents, mais qui ont changé leur statut au Canada pour celui de « visiteur », pouvaient demander à travailler légalement au Canada en attendant une décision sur leur nouvelle demande de permis de travail.
Bien que la mesure temporaire devait expirer le 28 février 2025, l’IRCC a expliqué qu’il a décidé d’y mettre fin maintenant « dans le cadre de nos efforts globaux visant à recalibrer le nombre de résidents temporaires au Canada et à préserver l’intégrité du système d’immigration. ”
L’IRCC a également indiqué qu’il continuera de traiter les demandes soumises dans le cadre de cette mesure avant le 28 août 2024.
Le 24 août est désormais officiellement la Journée des résidents sans papiers à Toronto. La date a été proclamée aujourd’hui à l’hôtel de ville par la mairesse adjointe de Toronto, Ausma Malik, lors d’un événement émouvant organisé en collaboration avec le FCJ Refugee Centre et le Ontario Council of Agencies Serving Immigrants (OCASI).
L’événement comprenait des remarques de la ville de Toronto, le témoignage puissant d’une personne sans papiers et des alliés, et une table ronde avec la directrice générale de l’OCASI, Debbie Douglas; la fondatrice du FCJ Refugee Centre, Loly Rico; le directeur général de Migrant Workers Alliance for Change, Syed Hussan; et la directrice générale du développement social, des finances et de l’administration de la ville de Toronto, Denise Andrea Campbell.
Les panélistes ont parlé des dures réalités et des contributions importantes des résidents sans papiers, de la nécessité d’un programme de régularisation large et inclusif, et de la montée du sentiment anti-immigrant.
Les participants ont notamment souligné les contradictions d’un système qui considère de nombreux emplois occupés par les immigrants comme essentiels, tout en traitant les migrants qui occupent ces emplois comme des emplois jetables.
La proclamation de la Journée des résidents sans papiers est une étape importante sur le long chemin qui reste à parcourir vers un Toronto plus inclusif, accueillant et juste.
À l’occasion du troisième anniversaire de la disparition de notre bien-aimé codirecteur Francisco Rico-Martínez, nous nous sommes réunis pour nous souvenir de lui et pour honorer son extraordinaire héritage, et nous avons officiellement inauguré la nouvelle salle du FCJ Refugee Centre, baptisée, en son honneur, ” Francisco’s Dream ” (le rêve de Francisco).
Selon les propres mots de Francisco, « je ne suis qu’un rêveur qui, depuis son arrivée, continue à chercher des âmes sœurs pour rendre ses rêves possibles ».
Notre fête de rue annuelle est toujours plein de plaisir, de talent, de plats délicieux et, surtout, d’un grand sens de la communauté.C’est l’occasion idéale de célébrer notre diversité, et cette année n’a pas fait exception.Merci au personnel, aux bénévoles, aux voisins, aux amis et à tous ceux qui ont rendu cela possible. Profitez des meilleurs moments dans cette vidéo !
La série Uprooted Jr. organise des cours d’été hebdomadaires d’art et de lecture avec des bénévoles et des membres du Réseau Jeunesse du FCJ Refugee Centre en tant qu’enseignants.
Les cours sont gratuits et ouverts à tous les enfants nouveaux arrivants âgés de 6 à 12 ans. Ils apprendront de nouvelles compétences en création artistique et en lecture ensemble, tout en développant leur confiance interpersonnelle.
L’exposition d’art bénéfique « Art pour tous, statut pour tous » a été un grand succès ! Merci beaucoup à John Gross, Susan Chernin, à la York Heritage Quilters Guild, aux Marvelous Madison Makers, au Quaker Committee for Refugees et à tout le personnel dy FCJ Refugee Centre et les bénévoles qui ont rendu possible cet incroyable événement pour les réfugiés !
We acknowledge the [financial] support of the Government of Canada. Nous reconnaissons l’appui [financier] du gouvernement du Canada.
L’espoir d’un changement positif était dans l’ambiance parmi les panélistes et les participants lors de la présentation de la recherche A Rocky Path: Understanding Access to Education Challenges for Newcomer Children & Youth (Un chemin rocheux : Les défis d’accès à l’éducation pour les enfants et les jeunes nouveaux arrivants), présentée par le Réseau Jeunesse FCJ le 14 juin.
La recherche a été rendue possible grâce au soutien de la Fondation Maytree, dont la présidente, Elizabeth McIsaac, a souligné l’importance de ce type d’initiative de plaidoyer au sein de la communauté, en faveur de l’équité en éducation.
Le lancement de la recherche s’est déroulé en présence de représentants du Toronto Catholic District Board et du Toronto District School Board, parmi d’autres participants universitaires qui ont découvert de première main l’expérience des familles de nouveaux arrivants en matière d’inscription de leurs enfants à l’école.
La recherche a été illustrée par une présentation des membres du Réseau Jeunesse FCJ, qui ont joué une pièce de théâtre reflétant les défis rencontrés par les familles de nouveaux arrivants lors du processus d’inscription scolaire. La pièce comprenait des scènes interactives illustrant les expériences d’une famille de demandeurs d’asile et d’une famille sans statut.
Le rapport fait suite à un précédent produit en 2016, qui évaluait le système scolaire secondaire en Ontario sur cinq domaines saillants : l’entrée, la participation équitable, l’anti-discrimination, le soutien et le passage à autre chose. En raison des régressions observées ces derniers temps, le Réseau jeunesse a construit une version plus complète abordant les niveaux d’accès à l’éducation primaire, secondaire (lycée, EdVance, école pour adultes) et postsecondaire pour les jeunes et les familles des nouveaux arrivants.
Stefan Enrique Joseph Kallikaden, coordonnateur de la jeunesse et de l’accès à l’éducation du FCJ Refugee Centre, et Natalia Mercado Salazar, travailleuse de la jeunesse et de l’accès à l’éducation, dirigeaient la recherche. Ils ont présenté un résumé des conclusions et des faits saillants du rapport.
La conclusion du rapport discute de la nécessité d’augmenter le soutien financier aux familles de nouveaux arrivants par le biais de bourses et de subventions, de fournir une formation aux compétences culturelles du personnel et de mettre en œuvre des écoles sûres et des politiques d’équité pour réduire les taux d’abandon scolaire et améliorer les taux d’obtention de diplôme. Il recommande également d’améliorer l’inclusion sur le campus avec des centres de soutien dédiés, des services de conseil élargis et des programmes de soutien holistiques, de lutter contre la discrimination et le harcèlement grâce à des accords forcés, un soutien linguistique et une formation à la sensibilité culturelle, et de soutenir les familles avec du matériel multilingue et un personnel bilingue. Des programmes d’orientation complets et des conseils ciblés en matière d’études et de carrière pour les étudiants ont également été mis en avant.
La présentation a été suivie de la projection du court métrage Errance, réalisé par Karla Meza, réalisatrice de documentaires et journaliste indépendante qui rend compte des questions liées à la migration forcée et des défis auxquels sont confrontées les communautés marginalisées.
Le film, produit par l’Institut National de l’Image et du Son (L’inis), met en vedette les frères et sœurs Jorge Blas Jr. et Melissa Blas. La réalisatrice elle-même a présenté le film, qui comprenait les commentaires de Jorge et Melissa. Le film raconte l’histoire d’un jeune réfugié mexicain à Montréal qui a été contraint de mettre entre parenthèses son parcours universitaire et son rêve de devenir policier en raison de son statut d’immigrant. Socialement isolé, il s’accroche au quotidien qu’il partage avec sa famille et tente, tant bien que mal, d’occuper son temps en attendant les documents qui changeront son avenir.
Table ronde
La conversation a été enrichie par la participation de Loly Rico, la fondatrice du FCJ Refugee Centre, qui a parlé de l’expérience du Centre en faveur des enfants et des jeunes et de la façon dont le programme d’accès à l’éducation a débuté en 2015, offrant deux voies d’entrée à l’université : un programme de cours de transition et un programme d’entrée directe à l’Université York qui a maintenant été étendu à l’Université métropolitaine de Toronto depuis l’automne 2023.
Natalia Mercado Salazar a également participé au panel, aux côtés de Diana Abril Sánchez Martínez, membre du Réseau Jeunesse, qui a partagé ses expériences personnelles. De plus, les frères et sœurs Blas, Jorge et Melissa, ainsi que l’avocate Karla Meza, ont participé via Zoom depuis le Québec.
La discussion s’est concentrée sur plusieurs questions clés, abordant les principaux défis auxquels les familles de nouveaux arrivants sont confrontées en ce qui concerne les barrières linguistiques et les différences culturelles, l’importance de bâtir une communauté pour favoriser un sentiment d’appartenance, le soutien au bien-être scolaire et émotionnel de leurs enfants, le partage d’histoires de réussite et les meilleures pratiques.
Natalia a mentionné que les familles ne savent pas où trouver l’information, et même lorsqu’elles la trouvent, elles ne sont pas toujours fiables. La famille Blas a décrit à quel point c’était un grand défi de venir du Mexique, avec un système éducatif et un environnement totalement différents, à Québec, où ils ont dû apprendre le français et l’anglais pour communiquer. Loly Rico a expliqué que l’Ontario est l’une des meilleures provinces en ce qui concerne la Loi sur l’éducation, mais a également souligné que cela dépend de l’endroit où vous vivez.
Diana Sánchez a partagé une expérience où, pendant un cours, on demandait aux étudiants s’ils avaient un numéro de sécurité sociale ou s’ils savaient comment en obtenir un. Elle se souvenait que lorsqu’elle avait levé la main pour dire qu’elle n’en avait pas, le professeur avait dit que tout le monde devrait aller en chercher un. Lorsqu’il l’a dit à sa famille, ils lui ont fait manquer l’école pendant trois jours parce qu’ils ne comprenaient pas de quoi il s’agissait.
En abordant la question des réussites ou des meilleures pratiques des écoles ou des communautés qui ont démontré des stratégies efficaces pour répondre aux divers besoins et aspirations des familles nouvellement arrivées au Canada, Natalia a mentionné les défis en tant que travailleur de soutien lorsqu’il s’agit de tendre la main aux écoles pour soutenir les familles. . Les écoles sont souvent insensibles, ce qui entraîne des problèmes de communication, notamment parce que les familles ne parlent pas anglais.
Loly Rico, pour sa part, a parlé de certains aspects positifs, comme les programmes de transition avec l’Université York, l’Université métropolitaine de Toronto et l’Université Queen’s. Ces programmes relais ont aidé de nombreux jeunes et leur ont également donné accès à des écoles où ils peuvent plaider davantage et ils espèrent étendre ce plaidoyer à différentes provinces.
Dans l’ensemble, l’événement était une exploration complète des défis auxquels sont confrontés les enfants et les jeunes nouvellement arrivés pour accéder à l’éducation et a mis en évidence le rôle essentiel du soutien communautaire et du changement systémique pour relever ces défis.
La présentation de la recherche communautaire a engagé les participants dans un dialogue significatif sur l’accès à l’éducation, créant des attentes d’amélioration du système éducatif qui pourraient se manifester au cours de la deuxième phase du projet qui aura lieu en 2025, à la fin de l’année scolaire.
Ce nouveau rapport est divisé en deux phases :
Phase 1 : Fin de l’année scolaire 2024 [Évaluation du système élémentaire, secondaire et postsecondaire avec liste des domaines à améliorer]
Phase 2 : Fin de l’année scolaire 2025 [Mises à jour sur la mise en œuvre des suggestions]
Le rapport « Un chemin rocheux : Les défis d’accès à l’éducation pour les enfants et les jeunes nouveaux arrivants », présenté le 14 juin 2024, comprend les constatations, les conclusions et les recommandations de la phase 1.
Nous sommes heureux d’annoncer le lancement d’un nouveau semestre d’Uprooted U, un programme qui cible l’accès à l’éducation postsecondaire pour les jeunes et les nouveaux arrivants confrontés à des obstacles, en mettant l’accent sur l’élargissement de notre offre postsecondaire.
Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) 
